Animals in danger

a. Can you name some animals that are extinct?
-Tasmanian Wolf, English Wolf, Quagga, Dodo, Steller's Sea Cow, Irish Deer, Saber Tooth Tiger, Cave Bear, Cave Lion, Long Jawed Mastodon.

b. Do you know why some animals are becoming endangered?
-Yes, I do. Because the humans do a lot of pollution and they destroy the nature. They hunting and fishing, and sometimes the animals that haven't got food (fish, ...), kill the exotic species for feeding.

c. Describe your favourite animal.
-My favourite animal is a cat. It's a small and gentle animal. His coat is soft and sometimes has got a different colours of coat. His eyes are fantastic; usually when is dark his eyes shine. It has got a long tail, and under his paws are a pink sponge and some claws.

LOS MUSICALES

Los musicales, son géneros cinematográficos que fueron inventados en Estados Unidos. En 1927, fue estrenado el primer musical filmado que se llamaba "El Cantor de Jazz" de Alan Crossland.

-Los musicales, son obras de teatro diferentes; donde están representadas por coreografías de baile, y la letra es cantada.

Estos, empezaron a ser representados en Broadway y en Londres. Pero hoy en día pueden verse representados por todo el mundo, y hasta ver creaciones de cada país, y que se han representado por todo el continente; un ejemplo podría ser "Mama Mía" o "Mar i Cel".

También podemos clasificar los musicales, en diversos públicos (juvenil, adulto). Por ejemplo: "Boscos Endins" (juvenil), "Mar i Cel" (adulto), "Què!" (juvenil). Pero la mayoría son aceptables a todos los públicos.

En mi opinión; el musical que más me ha gustado (de los tres que he visto), ha sido "Qué!".

"QUÈ!" es mi musical favorito porque creo que refleja una realidad de unos jóvenes delincuentes que al final de un programa, deben saber cómo comportarse en la sociedad.

Además, las canciones de este musical son marchosas, y no tuvimos tiempo de aburrirnos durante la sesión. Al contrario, si hubiese durado media hora, o una hora más, creo que para el público no se hubiera hecho pesada, como pasa en otras obras.

Dentro de esta representación trataban temas de todo tipo, desde el odio hasta el amor; entre robas y enseñar. Y te hacían ver la realidad.

Este musical, creo que nos intenta transmitir, que de vida sólo hay una y se tiene que aprovechar. Vivir al máximo pero con límites. Que la buena comunicación entre un grupo es fundamental para ir bien.

Finalmente, creo que cada musical también tiene, como las canciones, un mensaje o conclusión; en algunos se ve muy claro pero en otros no demasiado.

Letra Literaria

Señor Trepador - Lo que tengo, lo que soy

Aquella tarde me senté a ver pasar mi vida

y reflejó la luz del sol toda mi realidad.

Estaba sola y yo llegué y no dio tiempo a suspirar

cuando de pronto le robé un beso y poco más.

El tiempo nos quiso medir y no fue una casualidad

el poder verte sonreír con verticalidad.

El cielo rojo señaló que fue una noche cualquiera,

cada pluma de mi edredón descendía por sus piernas.

Ya huele como a hierba buena los acordes de mi libertad.

Suenan las campanas de una vida nueva,

lo que quiero, lo que soy.

Vuelve a levantar pasión por las aceras,

lo que tengo, lo que doy.

Suenan las campanas de una vida nueva,

lo que quiero, lo que soy.

Vuelve a levantar pasión por las aceras,

lo que tengo, lo que doy.

Dejó en bruto mi corazón y un beso por escalera,

la primavera se adueñó de una canción entera.

La luna llena iluminó mi lado hecho trizas,

para mí ya no salió el sol,

me convertí en cenizas.

Mi mundo estaba en sus caderas,

no me quedan días por vivir.

Estaba escrito en las estrellas

que esos ojos no me dejarían dormir.

Suenan las campanas de una vida nueva,

lo que quiero, lo que soy.

Vuelve a levantar pasión por las aceras,

lo que tengo, lo que doy.

Suenan las campanas de una vida nueva,

lo que quiero, lo que soy.

Vuelve a levantar pasión por las aceras,

lo que tengo, lo que doy.

Suenan las campanas de una vida nueva,

lo que quiero, lo que soy.

Vuelve a levantar pasión por las aceras,

lo que tengo, lo que doy.

Suenan las campanas de una vida nueva,

lo que quiero, lo que soy.

Vuelve a levantar pasión por las aceras,

lo que tengo, lo que doy.

"Sólo los domingos por la tarde"

-He hecho la entrevista a mi padre y pienso que desde cuando él era pequeño hasta ahora, la sociedad, la forma de pensar y de vivir han cambiado mucho.

·¿Qué opinas sobre la juventud actual?
-Pienso que los jóvenes de hoy en día viven demasiado bien, y no valoran las cosas que tienen o que hacen.

·¿Cómo eras como estudiante en tu juventud?
-Como estudiante era normal, llevaba las tareas al día y era más o menos de notables.

·¿Cómo era la relación con tu padres?
-Era una relación normal; de una familia de campo. Les preguntaba sobre lo que me preocupaba, pero se hacia más vida en familia porque no habían los entretenimientos que tenemos ahora (televisión) y nos comunicábamos más entre nosotros.

·¿Cómo era la relación con tu amigos?
-Era un niño con buenos amigos, ya que vivía en un pueblo pequeño y no podía tener enemigos.

·¿Qué te parece mejor, la escuela de antes o la de ahora?
-Me parece mejor la actual, ya que hay más maestros parar atenderte, más recursos para buscar información, y que se puede hacer clase con la lengua materna.

·¿Qué fue lo mejor de tu juventud?
-Lo mejor fue mi primer vehículo propio: el ciclomotor. Podía ir mas a mi aire y no depender de los demás.

·¿Crees que los alumnos están mejor preparados que antes?
-Creo que los alumnos salen mejor preparados ahora. Pero sólo si ellos desean aprender. Porque tienen muchas mas facilidades que antes. Hay muchos más métodos de comunicación: desde diccionarios hasta Internet.

·¿Qué hacíais los viernes y sábados por la noche?
-Los viernes y sábados por la noche no salíamos.

·¿En qué os distraíais?
-Nos íbamos al cine, o/y luego al baile, pero sólo los domingos por la tarde. Nuestra distracción también era ir de pesca y sobre todo estar con los compañeros e amigos que tenía.

Relato plicíaco

Siguió corriendo por los alrededores de la casa, sin ninguna dirección a seguir. Iba como loco buscando una salida. No se veía nada, era ya de noche. Un muro, chocó contra un muro. Lo saltó sin mirar qué había detràs. Cayó al suelo, se levantó rápidamente y se echo a correr otra vez. Se giró para ver si aún le seguían y sólo vio la espalda de una mujer medio tapada por la niebla.
Se volvió a girar y vio una luz. Un fanal. Había encontrado un camino, era un fanal de una vieja calle. Llegó hasta allí, se paró y miró a todos lados en busca del horizonte del mar, tenía que llegar cuando antes al puerto.
Sí, al final de la calle vio un gran velero de pescadores, e hizo un spring para llegar. Cuando estuvo allí vio que la espalda de aquella mujer era la misma de la pasajera rubia y estaba a punto de subirse a un barco.
Ella sube, y él la sigue; sube al barco, arriba sólo ve hombres de negro y desconcertado, no tiene tiempo de reaccionar cuando lo tiran por la borda expresamente. Pero se coge a una cuerda suelta que quedaba allí, le quedaba poco tiempo, hizo un último esfuerzo para no caerse por la borda.
Intentó subir, pero ya no le quedaba fuerzas; se acercó uno de aquellos hombres, y le apuntó con una pistola.

Autumn

In my picture, we can see a green plant, with something orange, and yellow leafs.

This picture has been done last autumn, in Fontcoberta.

I think, it's beautiful and artistical.

Novela

LA FORTALEZA DIGITAL

En dos mundos distintos, la Tierra y otro aún inexplorado existe una conexión. La fortaleza digital. Ésta, sólo se abre cuando uno de los dos mundos consigue conectar con el otro de una manera especial. A través de las nuevas tecnologías. Es importante que no sea abierta frecuentemente, o podría tener consecuéncias irreversibles y hasta empezar una guerra digital.